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178国际娱乐平台合法性 一篇家庭作业却毁了一个家!别让孩子的家庭作业再折腾家长

时间:2020-01-11 11:58:04
内容提要: 然而,其中一些家庭作业却超过了学生的实际能力,只有家长“披挂上阵”帮忙才能搞定,说好的学生“家庭作业”转眼变成了“家长作业”,令家长们愁苦不堪。但显然,家庭作业变“家长作业”,俨然已成时下教育减负的一个舆情热点。陆委员提出,针对“家长作业”这一现象,相关部门应积极采取措施,把作业负担、作业质量等纳入规范办学督导内容,引导学校和老师合理布置、求精求少。

178国际娱乐平台合法性 一篇家庭作业却毁了一个家!别让孩子的家庭作业再折腾家长

178国际娱乐平台合法性,2016年4月11日,杭州三墩慧仁家园附近的一条景观河里,一名六七岁男孩下河抓蝌蚪、摸螺蛳时不慎落水,38岁老爸下河救孩子溺水身亡,而孩子在事后被救起。

有记者赶到现场时,父亲已被捞起,但距其溺水有一个小时,已没有生命迹象。

河边也立着警示牌,提示:河道水深危险,禁止嬉水玩耍。报据小区的居民反映,小男孩和父亲是为了完成幼儿园老师布置的作业,下河抓蝌蚪、摸螺蛳。

小区内很多孩子也已经完成了这个作业。图为遇难者家属,穿白衣服的是男孩的妈妈。

这条河是小区附近的景观河,目测有六七米宽,这两天由于连续下雨,河水暴涨,河边的游步道基本已被水淹没。图为事发现场。

如今,越来越多的家庭开始关注孩子的教育问题,孩子的家庭作业也备受关注。不少学校布置了形形色色、以锻炼学生综合能力为目的的“素质”作业。然而,其中一些家庭作业却超过了学生的实际能力,只有家长“披挂上阵”帮忙才能搞定,说好的学生“家庭作业”转眼变成了“家长作业”,令家长们愁苦不堪。

近些年来,围绕着中小学生的家庭作业,公众关注和热议的焦点主要有二:一是每天老师布置作业数量的多与寡,多了影响孩子的快乐学习,少了家长也会有“担心”;二是这些作业往往以各种要求“绑架”学生家长,以致变成了苦不堪言的“家长作业”。

但显然,家庭作业变“家长作业”,俨然已成时下教育减负的一个舆情热点。在不少地方,如何让众多家长从中“减负”,还成了超越前者的迫切愿望。

◆家庭作业变“家长作业”到底有多苦?

部分家长表示自己有负担

去年10月,成都一位邓先生透过媒体叹起了苦经:女儿上小学才4周,他就患上了qq群恐惧症。每天下午4点开始,他就必须盯着手机,收集各科老师布置的作业。稍有遗漏,女儿第二天就挨了批评。再者,拿到作业还只是“痛苦的开始”,守着孩子做作业才让他崩溃。“一个字一个字地念,还要检查,还要算娃娃完成的正确率,再签名,麻烦死了”。

西安一位小学三年级的家长高先生则“吐槽”,他的女儿经常遭遇“不会写作业”的情况,他要与女儿一起“绞尽脑汁”。“有时候作文难度明显超过孩子能力,看着孩子晚上十一点还在‘死磕’。家长不得不帮孩子一起完成,有时甚至代笔。”

小朋友手工作业多是家长完成

“手工类的家庭作业太难了,孩子不会做,这对我们文化程度不高的家长来说,是一件相当头疼的事。”郝女士表示,单是制作小报这项作业,就让她感到为难,最后还是在自家零食店的顾客中找人代孩子完成了作业。“做的不好,孩子觉得没面子,又不能影响孩子作业,只能请人帮忙。”郝女士无奈地表示,学校老师可能是想提高孩子动手能力,但最后适得其反,成了家长的负担。

不少家长表示,有的学校过分注重展示所谓“教学成果”,而忘记了布置作业首先要切合学生实际。“教室里贴的其实都是家长的作品。还让不明就里人以为这些孩子们动手能力真的超强。” 刘女士表示,这些对提升孩子能力没有任何作用。虽然学校的初衷是好的,但忽视了孩子成长的阶段性,也很容易助长学生之间的攀比之风。

◆某些作业“超前”和“超难”

部分“家庭作业”之所以戳中家长们的“痛点”,变成家长的“家长作业”,不外乎“超前”和“超难”两个原因。

一位从事教育研究工作多年的业内人士表示,孩子作业“超前”现象在幼儿园很常见,部分私人幼儿园提前给孩子们教小学知识,并且布置一些超过幼儿认知能力的作业,这一现象在其他教育阶段也不少。

另一个是超难,用废纸做个天平、用排版系统做小报、手工做风筝、做电子页面等一些超出孩子能力范围的手工作业或者家庭作业,超难的作业让很多家长也无从下手,但为了孩子完成作业,家长不得不上手参与甚至代劳。

过多过杂的“家长作业”,早就令许多家长啧有烦言:各种作业和签字制度是在逼着家长辞职回家带娃娃,是老师们在“偷懒”,把原本该老师完成的任务转嫁给了家长。去年5月份,羊城晚报曾有报道称,北京市出台规定,学校不得让家长代为批改作业,引起深圳家长强烈共鸣。当地一些家长接受采访时说,自己几乎“沦为了孩子的‘作业奴隶’”——平时工作已经忙得跟头驴似的,回到家还要批作业和做作业,这种“配合教育”的方式实在让人很无语。

◆如何合理的布置家庭作业呢?

合理布置家庭作业回归家庭作业本质

那么当初布置家庭作业的初衷是什么呢?是巩固并掌握学生在课堂上学习到的新知识,并弥补课堂讲授的不足,加深知识理解。总得来说,布置家庭作业是必要的,但不能让“家庭作业”变成孩子和家长的作业,改变了布置家庭作业的初衷,使之“背行其道”。

陆委员提出,针对“家长作业”这一现象,相关部门应积极采取措施,把作业负担、作业质量等纳入规范办学督导内容,引导学校和老师合理布置、求精求少。学校要倡导教师自主编制作业,合理改编现成作业,杜绝不加选择地成册布置作业,并建立相应的管理责任体系,明确作业研发、审核、总量控制等环节的责任人。学校不得布置超越学生能力的作业,不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业,不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误,不得要求家长通过网络下载并打印作业,教师对布置的作业应该做到全批全改,提倡面批与集体讲评相结合,及时向学生反馈作业批阅结果,共性问题集体讲评,个别问题单独交流。

◆世界各国家庭作业观大比拼

无论是崇尚自由和多元的欧美,还是坚持传统的东方国家,学校布置的作业伴随着学生学习生涯始终,它们或灵活多变,或古板教条,因此这也成为各国“拼家庭”的体现之一。

英国:布置作业只为培养“挫败感”

多布置一些能够让孩子体验到各种失败滋味的作业。孩子做某件事失败了,英国家长不会索性不让孩子做了或干脆自己包办,而是再给孩子一次机会。

英国政府文件规定,禁止为12岁以下的儿童布置家庭作业,12-14岁儿童的家庭作业每天不能超过1小时,14-16岁儿童的家庭作业每天不能超过1个半小时。

美加:灵活不失计划性

据美国全国教育统计中心2007年的数据,9年级到12年级(相当于我国初三到高三)的学生平均每周要花6.8小时做家庭作业,其中42%的受访学生称他们每周有作业的天数超过5天。

加拿大家长给孩子最好的作业便是让孩子学会玩,父母给孩子们布置的作业就是让他们轻轻松松地玩,在玩中思考,比如通过做游戏获得知识等,让他们在玩中学到书本上学不到的知识。

德法:学会争辩强调自我

让孩子与大人争辩是一项很重要的家庭作业。德国家长认为,两代人之间的争辩是让孩子迈向成人之路的重要一步。因此,他们经常鼓励孩子们就某件事与父母争辩,让孩子们自由地发表意见。

德国老师从来不给学生留过多、过繁的家庭作业,有的学校甚至规定,假期和周末不留家庭作业,星期一不得安排考试。

法国的孩子在小学阶段,没有家庭作业,到中学阶段,作业量最多时,一天也就半小时。而孩子们之间,也不会相互比较,考得好或是考砸了,都是自己的事,没有旁观者。所以,学习成绩如何,并不是评价孩子优秀与否的标准。

芬兰:幸福爆表

要论全世界最幸福的学生,芬兰的孩子绝对能排在前列,芬兰人崇尚“少即是多”的理念。芬兰学生7岁才上学,经过入学程度评估后,儿童可以提前或延迟一年上学。即便是高中生,每天作业最多也不会超过30分钟。

俄罗斯:“战斗民族”课业负担重

对于课外作业,俄罗斯教育部门有明确规定,一年级学生做课外作业的时间不能超过1小时,2年级1.5个小时,3-4年级2小时,5-6年级2.5小时,7-8年级3小时,9-11年级不超过4小时。事实上,由于家长望子成龙心切,俄中小学生的学业负担近年来也越来越重,家长给孩子报课外辅导班的现象也开始普遍起来。

韩日:作业堪比“半边天”

韩国中小学生的日子和中国一样,课外教育占据着中小学教育的一定位置,但与中国不同,韩国的课外教育占据“半边天”位置。在韩国有另外一种说法,孩子不上学可以,但不上课外教育却不行。

在日本,公立学校小孩子没有什么压力,回来做作业,语文可能写一页纸,数学做几道题,字都特别大,期末的时候也不排名也没有记分,如果上私立学校,课业就要繁重得多,孩子可能一周只能休息一天。

低龄孩子并不需要写作业?来自美国的前沿研究

近期,杜克大学心理学家和神经科学家哈里斯库珀对180个相关研究进行了全面总结,他得出的结论是:作业带来的好处是与孩子的年龄紧密相关的——

高中学生确实能从作业中得益,如果他们每天晚上的写作业时间被控制在两个小时以内;

初中学生从作业中获益甚少;

至于小学生们?最好是等到大些再写作业。

如果你去查看这些研究——不仅是一项,而是对许多关于家庭作业的研究进行观察——你会发现,家庭作业确实会对孩子产生影响,但影响未必就是正面的。

要求年纪过小的孩子写作业,会增加他们对学校的抵触情绪。这是个坏消息,特别是对小学生们来说,他们还有长长的起码12年时间要呆在学校。

孩子们反抗作业,因为他们有很多其他的事情需要做:奔跑喊叫,恢复活力,做家务,早点上床睡觉,按照自己的想法去玩耍。

在学校里,孩子们必须一整天按照老师的要求去做事情——大部分时间里他们都要安静地坐着,把注意力集中在学习上。

学习只是孩子生活的一方面,放学以后,孩子需要时间做其他事情。

什么时候作业才能对孩子真正有益

睡眠比完成作业更重要

什么时候作业才能变得对孩子真正有益呢?当孩子长到足够大的时候。那个时候,作业也应该是孩子自己的责任了。这就意味着——

一个高中学生用不着提醒就能完成自己的作业——初中学生也许需要花费2到3年的时间训练自己达到自觉写作业的要求,但自觉写作业并不需要很多年的训练。

在11岁之前,“责任感”完全可以通过很多其他的方式得到锻炼。比如,对于一个6岁的孩子来说,责任感意味着记住给他的小猫喂食物,或者把他的午餐盒从学校带回家。

如果我们想要让孩子提高记忆力、专注力、创造性的思维能力,考试成绩,甚至在学校的各种表现,答案并不是“写作业”,而是——更多的睡眠。

美国国家睡眠基金会的报告指出,孩子们正被剥夺睡眠时间,其中一部分时间是被写作业抢走的。

如果我们为自己是理性的教育者感到自豪,那我们必须着眼于正确的事实。

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